Forberedelse af en effektiv kursusplan

Dette spørgsmål stilles ikke om et kursus, der lærer at skabe manga eller anime, men en læseplan for et kursus svarende til engelsk litteratur. Et sådant kursus ville undervise i anime og mangas historie og kultur ved at studere repræsentative værker fra forskellige perioder og genrer og deres kulturelle og sociale indflydelse.

Svaret skal overveje følgende:

• Ingen tidligere manga- og animeeksponering eller japansk kræves.
• Kurset skal tage et eller to semestre (8-16 uger). Hver uge skal eleverne bruge 3-4 timer i skolen ugentligt og lidt ekstra tid på at lave lektier.
• Kursets format skal være forelæsninger + seminarer, hvor forelæsninger foregår i form af præsentationer af underviseren, og seminarer består af læsning, overvågning og analyse af udvalgte værker. Hjemmearbejde skal dreje sig om at læse og se de valgte værker for at forberede sig til seminarer.
• Kurset ville sandsynligvis være bedst egnet til onlineuddannelse, men det burde ikke være en begrænsende faktor for svaret.

Efter kursets afslutning skal de studerende:

• ved hvad anime og manga er, hvor det begyndte, og hvordan det blev populært
• har set og læst de mest bemærkelsesværdige eksempler værker i anime og manga (ikke nødvendigvis fuld serie)
• forstå forskellige perioder, genrer og stilarter af både anime og manga
• fange de åbenlyse referencer til anime- og mangaklassikerne i andre tv-shows, film og bøger og grafiske romaner
• være i stand til at vælge manga og anime til sig selv, som de kunne læse / se og nyde

Hvilket format skal gives i svaret?

• En kursusplan for kurset
• Hver uges beskrivelse skal have en titel (såsom: "History of Manga and Anime" eller "Miyazakis arbejde og indflydelse") og selve beskrivelsen, et kort afsnit og bemærkelsesværdige anbefalede værker at læse og se.

Eksisterende kurser

Følgende kurser kan tjene som inspiration:

• https://www.coursera.org/course/comics

11

• Dette vil stadig falde ind under emnet kunsthistorie, men jeg forestiller mig, at det ville have en dybere vægt på japansk animations historie, udvikling og kulturelle betydning. Jeg forventer, at der vil være en analyse af animes oprindelse, og dens kulturelle påvirkninger ... især selvom WWII, post-WWII og midten til slutningen af ​​det 20. århundrede (med fokus på Japan), der berører bemærkelsesværdige eksempler på anime og indflydelse af kunstnere / producenter på mediet og industrien i en historisk sammenhæng.
• Bare nysgerrig, er der endda universitetskurser for vestlige tegneserier?
• Relevant metapost: meta.anime.stackexchange.com/questions/982/…
• @noko Det tætteste, jeg kan finde, er dette kursus, Coursera har (coursera.org/course/comics).
• Jeg genåbner dette spørgsmål på prøvebasis. Til alle svarere: Prøv at holde dit svar objektivt, og citer kilder, når det er muligt. Tænk over, hvad du gerne vil have ud af kurset, hvis du var studerende, der tilmelder dig et sådant kursus

Nogle noter inden læsning

Dette er et imaginært kursus, som jeg har oprettet. Jeg synes, det giver et bredt nok overblik over emnet til et enkelt semester, men jeg tror, ​​det let kunne udvides til et to-vejs kursus, hvis der kræves en mere dybtgående viden.

Jeg antager 1 times forelæsning to gange om ugen, nok tid i seminarer til fuld screeninger og en kyndig underviser. Der er 8 uger til et semester som beskrevet i det originale spørgsmål.

Kurset kan være et valgfag for nye studerende, der studerer film, medievidenskab eller et lignende emne.

Det kunne let tilpasses til et online kursus gennem diskussionsfora og indspillede forelæsninger / seminarer.

Kursusplan

Uge 1: Introduktion til anime / mangakultur

• Forelæsninger
  • A - Introduktion til kurset og dets mål, Kort oversigt over pensum og relaterede emner
  • B - Anime vs tegnefilm, Kort beskrivelse af forskelle og historie
• Seminar - Se en episode af både et tydeligt "tegneserie" -show og et tydeligt "anime" -show - (Suggested Looney Toons Vs Cardcaptor Sakura). Diskuter og følg op med en mindre klar sammenligning (Foreslået: Avatar: Den sidste Airbender)
• Hjemmearbejde - Ikke relevant :)

Uge 2: Anime i den vestlige verden

• Forelæsninger
  • A - Mainstream-anime - Ghibli, Pokemon
  • B - Bredere interesse - Crunchyroll, Vertical Publishing
• Hjemmearbejde - Se og gennemgå en elevvalgt oversat animeret film, der viser forskellige kulturelle forskelle fra vestlige shows.
• Seminar - Se foredragsvalgt film og få en interaktiv diskussion kulturelle forskelle og lignende med klassen (Foreslået: Min nabo Totoro for både dens popularitet og kontrast af kultur [tro på spiritus osv.])

Uge 3: Genrer af Anime / Manga og deres udvikling

• Forelæsninger
  • A - Anime / manga-genrer og deres tilknyttede troper og funktioner
  • B - Gekiga Movement, Moe og historien bag nogle af disse genrer
• Hjemmearbejde - Læs og gennemgå et værk af en Gekiga-forfatter (Foreslået Osamu Tezuka)
• Seminar - Screeninger af episoder af kendte titler inden for forskellige genrer. (Foreslået "Sailor Moon", "Naruto", "Gundam")

Uge 4: Anime og manga under krigstid

• Forelæsninger:
  • A - Baggrundsinformation om Japan og Anden Verdenskrig
  • B - Manga som et politisk medium
• Seminar - Screening af "Grav af ildfluerne", "Vinden rejser sig" eller andet passende emne
• Hjemmearbejde - Læs forelæservalgte krigstemaer fra denne periode (Foreslået MW af Tezuka).

Uge 5: Udviklingen af ​​kunstnerisk stil

• Forelæsninger:
  • A - Historie om kunstnerisk stil - Ydmyg begyndelse til 1999'erne
  • B - Nylige ændringer i stil - 1990'erne til at præsentere
• Seminar - Sammenligning og kontrast mellem nylige shows og shows fra forskellige tidsperioder (Foreslået: "Saru Masamune", "Doraemon", "Ranma 1/2", "Akira", "K-on")
• Hjemmearbejde - Essay, der sammenligner en moderne anime med en anime før 1990'erne

Uge 6: Anime-produktionsprocessen

Bemærk: Uge 6 kunne erstattes med udvidet diskussion af uge 5, hvis underviseren ønskede det

• Forelæsninger:
  • A - Erhvervelse af en anime, pitches, support. Anden halvdel af forelæsningen for at beskrive produktionsprocessen
  • B - Produktionsproces fortsat, Salg og forfremmelse
• Seminar - En inspektion af forskellige værker, der analyserer årsagerne til, at de i høj grad lykkedes eller mislykkedes (Foreslået "Neon Genesis Evangellion", "Nadia: Blue Water's hemmelighed" for succes)
• Hjemmearbejde - Skriv rapport om medvirkende faktorer til anime kommerciel succes

Uge 7: Akibahara, Otaku og den obsessive kultur omkring anime

• Forelæsninger
  • A - Cosplay, konventioner
  • B - Otaku, social stigma, "Weeaboos" / "Wapanese"
• Seminar - Screeninger af konventionsoptagelser (både østlige og vestlige) og otaku-interviews (Der er flere dokumentarfilm, der dækker dette emne) - Med valgfri diskussion bagefter.
• Hjemmearbejde - Ikke relevant

Uge 8: Den voksende allestedsnærværende anime

• Forelæsninger:
  • A - Anime-stilisme i regeringsplakater, reklame, stigende udseende i hverdagen i Japan
  • B - Revisionsforelæsning (forudsat en eksamen i slutningen af ​​semesteret)
• Seminar - Ikke relevant
• Hjemmearbejde - Ikke relevant

Vurdering:

Personligt ville jeg have et forhold mellem kurser og eksamensopgaver på 50:50 for at opnå en endelig karakter. Denne eksamen vil bestå af en 2 og en halv times eksamen, der dækker emner fra hver sektion af kurset. Kursus vil blive bedømt på kvaliteten af ​​leverancerne med yderligere karakterer for nyhed.

Med et online kursus kan dette justeres, så det passer til opsætningen i overensstemmelse hermed.

Foreslået yderligere læsemateriale

• Udvalgte bind af http://mechademia.org/
• Anime: En historie af John Clements
• En nørd i Japan: Opdag landet Manga, Anime, ZEN og te ceremoni af Hector Garcia
• Startpunkt af Hayou Miyazaki
• Et drivende liv af Yoshiro Tatsumi

Hvad får jeg ud af dette kursus?

Studerende vil efter dette kursus være i stand til at:

• Værdsat forskelle mellem anime og vestlige medier
• Forstå kulturen omkring medierne
• Forstå genretyperne i medierne
• Kunne identificere og diskutere de forskellige perioder med anime
• Genkend mange anime-referencer inden for andre medier

5

• vær venlig, jeg skrev dette på én gang: P
• Noget at overveje: Hvilket akademisk emne vil dit kursus falde under? Kunst? Historie? Film? Sprog? Når nogen tager dette kursus (sommer? Som valgfag? Ville det blive tilbudt online [f.eks. Vis Coursera])? Hvordan hænger alt sammen i slutningen? Hvordan får du adgang til din studerendes fremskridt? Interagerer de studerende med hinanden? I klassen uden for klassen? Vær opmærksom på, at college-semestre er 14 og 16 uger. Sommersemestre er kortere og mere varierede; med nogle varer fra 3 eller 4 uger til 10 eller 12 uger.
• Jeg tog et semester på 8 uger som beskrevet i spørgsmålet ovenfor. Jeg forestiller mig, at kurset kan være et valgfag for nye studerende, der studerer film, medievidenskab eller lignende - men det kan let tilpasses til et online kursus gennem diskussionsfora og indspillede forelæsninger / seminarer. Evaluering af studerende vil være en kombination af lektier og en afsluttende skriftlig eksamen, der dækker alle emner
• 1 Imponerende arbejde! Jeg stemte bare for billedet af en flok universitetsstuderende, der sad og så på K-On. Jeg misunder ikke læreren, der skal forklare betydningen af ​​navnet "Azu-nyan".
• VENT ET ØJEBLIK!! Hvor er det månedslange modul på hentai, tentakler og fan-service?